In der heutigen Welt der wirtschaftlichen Globalisierung hat Bildung eine wichtige Rolle für die politische, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung verschiedener Länder gespielt. Die chinesische Regierung stellt Bildung auf eine strategische Position, die der Entwicklung Priorität einräumt, die Reform des Bildungssystems kontinuierlich vertieft und die Modernisierung der Bildung beschleunigt. „sich auf die Modernisierung orientieren, sich auf die Welt einstellen und sich auf die Zukunft orientieren“ ist die Richtung der chinesischen Bildungsentwicklung und auch ein Leitfaden für die Reform von Bildung.

Der chinesische Unterricht ist grob in folgende Phasen unterteilt: Vorschulerziehung: Bezieht sich auf 3-5-jährige Kinder, die den Kindergarten betreten, um eine Vorschulerziehung zu erhalten. Grundschulbildung: Sie bezieht sich auf den Bildungsprozess, den Kinder im Alter von 6 bis 11 Jahren in der Grundschule erhalten. Grundschulen werden in der Regel von lokalen Regierungen betrieben, und einige werden von Unternehmen und Privatpersonen gegründet.

Sekundarschulbildung: Sie bezieht sich auf den Prozess der 12-17-Jährigen, die eine Ausbildung erhalten. Die Junior High School, die General High School, die berufliche High School und die technische Sekundarschule sind alle Sekundarschulen. Gewöhnliche Mittelschulen sind in Mittel- und Oberschulen unterteilt, und die Studiendauer beträgt jeweils drei Jahre. Ein Teil der Abiturienten ist an der High School eingeschrieben, und einige sind an berufsbildenden High School und technischen Sekundarschulen mit einem Schulsystem von 3-5 Jahren eingeschrieben. Es wird normalerweise von lokalen Regierungen und Geschäftsabteilungen betrieben.

Hochschulbildung: Sie bezieht sich auf die Berufsschule, Grundständiges Studium und Masterstudium. Die Institutionen für die Umsetzung der Hochschulbildung in China sind Universitäten, Hochschulen und Fachhochschulen. Hochschuleinrichtungen übernehmen drei Hauptaufgaben: Lehre, wissenschaftliche Forschung und soziale Dienste. Um die Entwicklung und Reform von Hochschulen und Universitäten zu fördern, hat China nacheinander das „211-Projekt“, das „985-Projekt“ und die „Double First-rate“ vorgeschlagen, um die Modernisierung der Hochschulbildung zu beschleunigen und um das Niveau der Talentausbildung, der wissenschaftlichen Forschung, der sozialen Dienste und der kulturellen Innovation an Hochschulen und Universitäten zu verbessern. Weiterbildung bezieht sich auf technische Ausbildung für Erwachsene, nicht-akademische Hochschulbildung für Erwachsene und berufliche Bildung.

Berufsbildung: Die Berufsbildung ist ein wichtiger Bestandteil des chinesischen Bildungssystems, einschließlich Berufsschulen und Berufsausbildung. Berufsschulen sind in Grund-, Mittel- und Hochschulbildung unterteilt. Die berufliche Grundschulbildung ist die berufliche und technische Ausbildung auf der Junior High School-Ebene nach der Grundschule. Die berufliche Sekundarschulbildung bezieht sich hauptsächlich auf die berufliche Bildung auf der High School Ebene, die sich aus sekundären Berufsschulen, technischen Schulen und beruflichen Gymnasien zusammensetzt. Eine höhere berufliche Bildung umfasst eine höhere berufliche Hochschulausbildung, eine höhere berufliche Grundausbildung und eine berufliche Ausbildung auf Hochschulniveau.

Mit der Einführung von Made in China 2025 spielt die Bereitstellung hochqualifizierter Talente eine entscheidende Rolle, um frühzeitig „Chinas intelligente Fertigung“ zu erreichen. Im Jahr 2019 wurden offiziell „Stellungnahmen zur Umsetzung von höheren Berufsschulen und professionellen Bauplänen mit chinesischen Merkmalen“ veröffentlicht, die sich auf wichtige nationale Strategien und regionale Säulenindustrien konzentrieren, wobei der Schwerpunkt auf moderner Landwirtschaft, fortschrittlicher Fertigung, modernen Dienstleistungsindustrien, strategischen aufstrebenden Industrien usw. liegt. Technische Fähigkeiten und Talente sind Mangelware. Sie führen die Berufsbildung an, um der nationalen Strategie zu dienen, sich in die regionale Entwicklung zu integrieren, die industrielle Modernisierung zu fördern und ein starkes Bildungs- und Talentland aufzubauen.

In den letzten Jahren haben mit der rasanten Entwicklung der chinesischen Wirtschaft und der Vertiefung der Internationalisierung die Anforderungen und Ausgaben chinesischer Familien an Bildung allmählich zugenommen, während der organischen Kombination von chinesischen und ausländischen Bildungskonzepten und Bildungsmethoden mehr Aufmerksamkeit geschenkt wurde. Chinas internationale Zusammenarbeit und der Austausch in der Bildung werden immer häufiger und bilden ein umfassendes, mehrstufiges und weitreichendes Muster für die Öffnung der Bildung. Eine Reihe von Aktivitäten zur Förderung des wechselseitigen Studiums im Ausland, zur Unterstützung einer beispielhaften chinesisch-ausländischen Zusammenarbeit in Laufschulen auf hoher Ebene sowie zur Planung des Austauschs zwischen chinesisch-ausländischen Geisteswissenschaften und anderen Aktivitäten werden gefördert. Bei hochrangigen Talenten und der Einführung hochwertiger Bildungsressourcen wurden positive Fortschritte erzielt.